пятница, 26 февраля 2010 г.

Современные ИКТ-технологии и учебник

С внедрением ИКТ-технологий меняется роль не только учителя, но и учебника. При подготовке опережающих домашних заданий по географии, учащиеся на урок приходят с большим объёмом информации, полученной в Интернет. Учебник отступает на вторую позицию. В связи с этим у меня вопрос: "Современные ИКТ-технологии и традиционный учебник должны между собою взаимодействовать или конкурировать?"
Автор: на
Ярлыки:

6 комментариев:

  1. Светлана Лобанова26 февраля 2010 г. в 09:09

    Валентина Ивановна! Я считаю, что современные ИКТ-технологии и традиционный учебник должны взаимодействовать между собой. Учебник был, есть и будет главным помощником и учителю и ученикам, но не стоит забывать и про современные технологии.

    ОтветитьУдалить
  2. Валентина27 февраля 2010 г. в 03:21

    Светланга Ивановна! Я придерживаюсь такого же мнения. Учебник - основа знаний. Применение ИКТ на уроке делает подачу информации более интересной и запоминающейся.Современные ИКТ-технологии и традиционный учебник должны взаимодействовать.Светлана Ивановна, поделитесь
    наиболее удачными приёмами учебной информации на уроке, используя ИКТ.

    ОтветитьУдалить
  3. Елена27 февраля 2010 г. в 03:38

    Я с вами тоже согласна, уважаемые коллеги! Куда же нам без учебника, ведь наша школа еще не на 100 процентов оснащена технически, нам приходится ходить в кабинеты, где есть компьютеры, чтобы провести урок с применением ИКТ. Это тоже не очень удобно. Но будем надеяться на лучшее, что у нас у каждого будут оборудованные мультимедийные кабинеты.

    ОтветитьУдалить
  4. Валентина27 февраля 2010 г. в 07:42

    Елена Алексеевна,мне тоже очень хочется иметь свой мультимедийный кабинет, интерактивную доску. А пока на урок с применением ИКТ приходится ходить в отведённый класс.

    ОтветитьУдалить
  5. Ольга5 марта 2010 г. в 04:52

    Только взаимодействие. Причём с точки зрения достоверности информации предпочтение должно отдаваться учебнику. А учащихся надо учить, где раздобыть правдивую информацию, если они используют сеть Интернет.

    ОтветитьУдалить
  6. Валентина12 марта 2010 г. в 21:12

    Ольга Васильевна, я как и Вы считаю своей целью научить учащихся критически относиться к информации, полученной в сети. Информация по экономической географии быстро меняется, учебники не успевают, поэтому без Интернет нам уже не обойтись.

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)